Ziņojumi un pētījumi izglītības un zinātnes jomā
Ekspertu un iedzīvotāju attieksmes izglītības jautājumos pagaidām atšķirīgas
Kādu sākumskolu vēlas bērnu vecāki Latvijā?
Augstākās izglītības personiskais un sociālais ienesīgums
Lai salīdzinātu augstākās izglītības ekonomiskos aspektus indivīda un sabiedrības līmenī, ziņojumā aplūkots augstākās izglītības personiskais un sociālais ienesīgums, kas sevī ietver kā ienākumu tā arī izdevumu analīzi. Pēdējo gadu laikā arvien vairāk uzmanība tiek pievērsta augstākās izglītības radītajiem personiskajiem beznaudas ienākumiem, kā arī ir veikti mēģinājumi empīriski noteikt, kāds ir augstākās izglītības sociālais ienesīgums.
Latvijas augstākās izglītības pārvaldības un finansēšanas modeļa pamatprincipi un to izvērtējums iedzīvotāju un ekspertu vidū
Ziņojumā aplūkoti draudi Latvijas augstākās izglītības un zinātnes sektora attīstības ilgtspējai, piedāvāti risinājumi izaicinājumiem un sniegts iedzīvotāju aptaujas un ekspertu paneļaptaujas rezultātu salīdzinājums. Šīs divpakāpju metodoloģijas gaismā iegūtas sabiedrisks un ekspertu līmenī akceptējamas augstākās izglītības un zinātnes sektora reformu izmaiņu vadlīnijas. Analīze veikta, izmantojot vairākus līdz šim īstenotus Valsts Prezidenta Stratēģiskās analīzes komisijas pētījumus.
Studentu dzīves apstākļi un priekšstati par augstākās izglītības finansējumu
Ziņojums ilustrē tendences Latvijas studentu motivācijai iegūt augstāko izglītību, attieksmi pret augstākās izglītības kvalitāti un šobrīd pieejamajiem tās finansēšanas veidiem. Pētījums tapis, analizējot studentu intervijas.
Lasīt vairāk →
Augstākās izglītības finansēšanas reformas modelis
Ziņojumā argumentēts, kāpēc Latvijā nepieciešama pāreja no nodokļu maksātāju finansētām studiju vietām uz ienākumiem piesaistītu valsts studiju kreditēšana modeli. Ziņojums strukturēts 4 daļās. Pirmajā apkopota šobrīd pastāvošā augstākās izglītības finansēšanas modeļa galvenā problemātika. Lasīt vairāk →
Ievads SAK ziņojumu kopumam par augstakās izglītības finansēšanas modeli
Ievadā Stratēģiskās analīzes komisijas ziņojumu kopumam par augstakās izglītības finansēšanas modeli SAK priekšēdētājs Roberts Ķīlis skaidro, kāpēc komisija izlēma veidot savu piedāvājumu augstākās izglītības un zinātnes sektora pārveidei. R. Ķīlis norāda – lai veicinātu plašāku un adekvātāku izpratni par procesiem sektorā un sniegtu argumentāciju risinājumiem, veikta pētnieciski analītiskā darbība un izstrādāti vairāki ziņojumi. Ievadā viņš īsumā iepazīstina ar šo ziņojumu pamatatziņām, izklāsta to argumentāciju un konceptuāli apraksta alternatīva augstākās izglītības finansējuma modeļa būtību.
Lasīt vairāk →
Augstākā izglītība pārmaiņu priekšā: demogrāfisko tendenču ietekme
Ziņojuma mērķis ir iezīmēt Latvijas demogrāfiskās attīstības iespējamo ietekmi uz augstāko izglītību Latvijā un pamatot sistēmas izmaiņu nepieciešamību. Augstākās izglītības sistēma no demogrāfiskā viedokļa Latvijā nav ilgtspējīga, tā atrodas neizbēgamu izmaiņu priekšā. Lasīt vairāk →